ALLA SCOPERTA DI PAULO FREIRE NELLA PEDAGOGIA ATTUALE

Il contributo del prof. Milan sostiene l’attualità della proposta pedagogica di Paulo Freire, individuando la pertinenza – anche ai giorni nostri – della sua denuncia dei molteplici aspetti della disumanizzazione, che negano la vocazione umana ad “essere di più”. Uno di questi aspetti è indubbiamente l’educazione depositaria, alla quale Freire contrappone l’educazione problematizzante, intimamente dialogica. Il dialogo educativo, che si esplica nella dimensione relazionale e della comunione, implica alcuni presupposti nel pensare-agire dell’educatore – e perciò nella sua parola trasformatrice -:
l’amore, l’umiltà, l’autorevolezza, l’ascolto, la speranza, la coerenza, la creatività.
Tutte queste dimensioni sembrano oggi imprescindibili se si intende assegnare all’educazione il compito – per il quale Freire si è impegnato senza sosta - di effettiva costruzione di un’umanità migliore.

 INDICE:

• INTRODUZIONE
• L'INDIGNAZIONE DI FRONTE ALLA REALTA'
• LA VOCAZIONE AD “ESSERE DI PIÙ”
• L’EDUCAZIONE
• L’EDUCAZIONE DEPOSITARIA
• L’EDUCAZIONE PROBLEMATIZZANTE
• L’EDUCATORE DIALOGICO
• CONCLUSIONE
• BIBLIOGRAFIA